FdSc Garden Design

Syarat bahasa Inggris:

• 5.5 dengan minimum 5.0 di semua bidang untuk Further Education.
• 5.5 dengan minimum 5.0 di semua bidang untuk Foundation, Higher Certificate, atau Diploma.
• 6.0 dengan minimum 5.5 di semua bidang untuk Sarjana (S1)
• 6.5 dengan minimum 5.5 di semua bidang untuk Magister (S2)

Jika skor kamu lebih rendah, kamu mungkin akan tetap diterima melalui kelas Bahasa Inggris terlebih dahulu yang nantinya akan menghantar kamu ke program studi yang sesuai.

STAGE 1

• Visual Design Communication - Modul ini memperkenalkan keterampilan penting yang diperlukan untuk desainer untuk berhasil belajar di Perguruan Tinggi. Menganggap gaya individu belajar, manajemen waktu, bagaimana menggunakan penelitian secara efektif, menulis akademik dan menggunakan sistem referensi Harvard seperti yang digunakan di Writtle College. Elemen dan teknik komunikasi visual, baik digambar tangan pendekatan digital diajarkan dan termasuk 2D dan 3D visualisasi di Photoshop dan InDesign serta rendering warna dengan tangan. keterampilan 2D AutoCAD diajarkan pada semester kedua dan akan digunakan dalam tahun kedua dan ketiga dari kursus mempersiapkan siswa untuk bekerja dalam arsitektur lansekap dan taman industri desain.
• Reading the Landscape - Modul ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan 'Bagaimana lanskap datang untuk melihat jalan tersebut? "Dan membantu mengembangkan pemahaman tentang sistem lingkungan dan proses. Ini terlihat pada dampak pengaruh manusia pada lanskap dan memperkenalkan peran desainer dalam perencanaan, desain dan manajemen perubahan di lingkungan dibangun dan alami. Modul ini memberikan dasar pengetahuan yang diperlukan untuk memahami masalah kontekstual dari lanskap yang menjadi dasar untuk interpretasi pemandangan alam dan dirancang dan lokasi proyek. Praktek interpretasi lansekap diperkenalkan melalui identifikasi lapisan informasi yang berkomunikasi bagaimana lanskap telah mengembangkan karakter dan kualitas saat ini. Ini termasuk pengenalan teori ekologi dan prinsip-prinsip, pengaruh geologi, keanekaragaman hayati dan pengembangan bersejarah baik lanskap perkotaan dan pedesaan. Sebuah bagian dari proses pembelajaran akan pengumpulan informasi dari sumber-sumber seperti peta, laporan dan gambar dan pemahaman tentang bagaimana data ini dapat dikumpulkan dan dianalisis. Pertimbangan diberikan kepada psikologis mempengaruhi lanskap melalui narasi, memori budaya dan pencatatan fenomena melalui berbagai media. Modul ini bertujuan untuk membangun budaya belajar yang positif dan aktif di Tahun 1 dengan link ke modul masa depan.
• Engaging with Site - Modul ini menganggap desain pada skala taman menyediakan siswa dengan keterampilan pencari sana, pengetahuan dan aplikasi praktis untuk menilai masalah kontekstual dari lanskap yang lebih luas. Siswa mengeksplorasi masalah fisik, sosial, budaya dan psikologis yang berkaitan dengan konteks situs untuk memasukkan teknik seperti linear, topografi, & vegetatif survei .. Pentingnya prinsip ekologi, khususnya ilmu tanah dan tanaman dieksplorasi dan siswa mempertimbangkan bagaimana menjelaskan survei dan informasi situs. Siswa juga akan mengeksplorasi tanggapan intuitif yang bersama dengan cara kualitatif dan kuantitatif lainnya terlibat dengan tempat, membentuk dasar untuk merumuskan estetika, dan bermakna proposal desain.
• Spatial Design - Modul Desain Tata Ruang menganggap 'kekosongan', dan 'ruang antara' sebagai pendekatan untuk desain taman dan lanskap berbagai skala. modul menilai teori spasial dan berlaku pemikiran ini seluruh fungsi, estetika dan niat desain dalam konteks tertentu dan tempat. Modul ini menggunakan kombinasi praktek seni dan desain tradisional dan digital dan teknik model yang membuat sebagai alat untuk menganalisis ruang yang ada dan sebagai metode untuk mengeksplorasi desain 3-dimensi dan tata ruang. kunjungan off-situs dan kampus yang luas College dieksplorasi untuk mempertimbangkan ruang nyata dan waktu untuk mendukung pembelajaran berbasis studio.
• Context, Meaning and Form - Tujuan dari modul ini adalah untuk memberikan siswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang hubungan antara klien singkat, penilaian konteks dan proses desain yang berhubungan dengan desain situs lansekap dan taman baik dalam konteks terikat dan terikat . Siswa akan mengeksplorasi isu-isu sosial, budaya dan psikologis yang berkaitan dengan konteks situs serta menerapkan teknik investigasi situs ke berbagai situs. teknik investigasi situs meliputi: survei vegetatif; survei teknis dan fungsional; dan menilai, mengevaluasi dan mengkomunikasikan informasi melalui gambar, laporan, presentasi dan proyek desain. Siswa akan mengeksplorasi hubungan antara proses desain analitis dan konseptual dan merumuskan pesan estetika dan fungsional dan makna bagi pengembangan lanskap dan taman proyek desain.

STAGE 2

• ​Research and Representation - Modul ini melengkapi siswa dengan keterampilan yang akan digunakan dalam proyek desain akhir mereka dan untuk bekerja dengan sukses dalam industri. Siswa diperkenalkan dengan metodologi penelitian yang diterapkan pada desain dan bagaimana menulis proposal desain. Pentingnya perencanaan strategis dipertimbangkan dalam desain lansekap, serta kesehatan dan keselamatan, penilaian risiko, keberlanjutan, manajemen proyek dan biaya dan peran organisasi eksternal. Juga, berbagai jalur profesional dianggap dalam kaitannya dengan taman desain, desain lansekap dan restorasi taman dan manajemen. Siswa mengembangkan dan memperbaiki keterampilan 3D CAD dan belajar bagaimana menggunakan presentasi 3D canggih dan perangkat lunak visualisasi. Mereka mengembangkan pengetahuan tentang mengintegrasikan paket perangkat lunak yang berbeda untuk menghasilkan portofolio profesional gambar. Mereka didorong untuk penelitian dan bereksperimen dengan perangkat lunak dan berpartisipasi dalam belajar kelompok sebaya.
• Materials, Methods and Technologies - Siswa akan belajar untuk kemajuan desain dari gambar survei topografi awal luas lahan dengan memproduksi berbagai gambar konstruksi mis proposal desain, cut and fill, lanskap keras, menetapkan, detail konstruksi, Siswa akan memahami persyaratan untuk menghasilkan informasi yang sesuai dengan standar industri untuk memungkinkan kontraktor dan pembangun untuk membangun desain selesai. Daerah untuk mendukung unsur-unsur teknis desain akan dipertimbangkan mis permukaan dan sub-permukaan drainase, perubahan tingkat (langkah dan landai), permukaan, dinding (berdiri bebas dan penahan) bahan lansekap keras. modul mencerminkan teknologi yang tepat keras lanskap, teknik konstruksi dan metode berkelanjutan untuk memungkinkan siswa untuk memahami hubungan sistem alam dan buatan manusia. Modul ini akan memungkinkan siswa untuk mengenali potensi dan kelemahan dari hubungan antara bahan lansekap dan metode konstruksi untuk membentuk dan fungsi.
• Working Cultures in Landscape Practice - The Budaya bekerja di Landscape Praktek bentuk modul bagian dari program pengembangan diri di mana siswa dapat mulai membangun jalur karir dan memperoleh pemahaman tentang lingkungan kerja profesional. Dalam konsultasi dengan staf pengajar, siswa melakukan sebuah proyek penelitian independen yang menarik dan pribadi yang relevan ke area spesifik praktek profesional yang berhubungan dengan tujuan kejuruan mereka sendiri dan ambisi. Hal ini memungkinkan mereka untuk melihat 'di balik layar' dalam praktek desain dan mulai membangun kontak profesional dalam dunia desain taman. Modul ini memberikan pengalaman yang berharga, dengan membuat studio berbasis pekerjaan proyek yang dilakukan di modul desain yang relevan di mata peserta ke dunia bisnis dan pasar. Sumber daya penelitian utama untuk modul ini berasal dari skala yang berbeda dari taman dan lanskap bisnis desain. Hasil adalah: studi kasus disajikan sebagai laporan ilustrasi dan presentasi verbal. Modul ini akan membantu siswa untuk mengidentifikasi kekuatan mereka saat ini dan kelemahan, kebutuhan untuk pembangunan di daerah tertentu, dan peningkatan pemahaman keragaman kesempatan yang diberikan oleh taman dan lanskap desain profesi.
• Evaluating Success in Landscapes - Sukses mengevaluasi dalam modul Landscapes memungkinkan siswa untuk mengembangkan daerah mereka sendiri kepentingan dalam lanskap dan taman profesi desain. Siswa menentukan cara di mana mereka akan menyelesaikan modul dan tugas. Seorang profesional taman atau lanskap proyek desain selesai dipilih oleh siswa dan dipertimbangkan dari berbagai titik pandang untuk mengevaluasi 'sukses'. Dalam melakukan siswa proyek mengembangkan keterampilan mereka dari penyelidikan independen, mengingat metode yang mereka akan menggunakan, mengatur waktu mereka dan membuat kontak dengan profesional. Poster investigasi dan laporan singkat diproduksi untuk modul ini mencerminkan kemampuan siswa untuk menerapkan pengetahuan yang dipelajari selama modul dan menunjukkan bagaimana mereka dapat menggunakan ini untuk mengevaluasi dan mengomentari sebuah proyek desain tertentu, membantu mereka mengembangkan mata kritis. Modul ini menawarkan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan dipindahtangankan dalam perencanaan, kemampuan analisis, penulisan laporan, presentasi dan keterampilan komunikasi, dan refleksi diri pada proses di mana mereka telah diminta untuk berpartisipasi, semua kemampuan yang berguna dalam kehidupan profesional masa depan mereka.
• Site and Concept - modul berbasis studio ini menggunakan teori desain dan teknik untuk mengintegrasikan dan mensintesis pengembangan konseptual, situs penilaian, perencanaan situs dan desain tata ruang eksterior menjadi satu kesatuan yang kohesif, holistik dan integral untuk penyelesaian masalah lansekap dan desain taman diterapkan. Sementara bangunan atas pendekatan konseptual daripada diformulasikan untuk merancang, studio juga membahas pentingnya tanaman dalam aspek spasial, visual dan ekologi dari proses desain.
• The Dynamic Site - Modul ini membahas keterampilan teknis, presentasi dan komunikasi dan konsep desain yang diterapkan terutama melalui pembelajaran berbasis studio. modul meresmikan lanskap dan taman penilaian desain sebagai sintesis dari konsep dengan survei, analisis dan penilaian dan menganggap 'situs' sebagai sistem yang kompleks dari interaksi yang dinamis dan pertukaran Praktek dan lanskap berdasarkan dan taman prinsip desain teoritis ditekankan di kedua menengah sampai besar proyek desain taman domestik dan publik / setengah ruang terbuka publik.