+60142521561
PGCert Special Educational Needs Coordination
Course overview
| Qualification | Sertifikat Pascasarjana |
| Study mode | Part-time |
| Durasi | 2 years |
| Intakes | September |
| Tuition (Local students) | Rp 42.370.670 |
| Tuition (Foreign students) | Rp 79.368.691 |
Advertisement
Admissions
Intakes
Fees
Tuition
- Rp 42.370.670
- Local students
- Rp 79.368.691
- Foreign students
Estimated cost as reported by the Institution.
Application
- Data not available
- Local students
- Data not available
- Foreign students
Student Visa
- Data not available
- Foreign students
Every effort has been made to ensure that information contained in this website is correct. Changes to any aspects of the programmes may be made from time to time due to unforeseeable circumstances beyond our control and the Institution and EasyUni reserve the right to make amendments to any information contained in this website without prior notice. The Institution and EasyUni accept no liability for any loss or damage arising from any use or misuse of or reliance on any information contained in this website.
Entry Requirements
- IPK Sarjana (S1) minimal 2.2
- IELTS: 6.0 dengan minimal 6.0 di Writing, Speaking, Reading, dan Listening.
Curriculum
Tujuan kursus adalah untuk mendukung SENCOs dan calon SENCOs untuk mengembangkan pengetahuan dan pemahaman tentang isu-isu kunci dalam inklusi, dan bagaimana merespons secara efektif terhadap kebutuhan siswa dengan berbagai kebutuhan pendidikan khusus dan cacat mereka.
Kursus ini juga akan mengembangkan keterampilan kepemimpinan Anda, yang memungkinkan Anda untuk memainkan peran kunci dalam sekolah Anda. Anda juga akan mengeksplorasi peran multi-lembaga yang bekerja untuk murid dengan KIRIM, menghubungkan ini dengan undang-undang dan praktek saat ini dalam konteks Anda sendiri.
Sepanjang kursus, Anda akan dibantu untuk mengembangkan pemahaman kritis teori samping pengetahuan praktis.
Anda akan didorong untuk membuat hubungan antara teori dan praktek Anda sendiri, dan menjadi praktisi reflektif yang mampu berpikir secara proaktif dan strategis tentang ketentuan untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus dan cacat.